「融合教育」是強調提供發展遲緩或身心障礙幼兒正常化的教育環境，而非隔離的環境，在常態教室中提供特殊教育和相關服務措施，使特殊教育及托育服務合併為一個系統。托育機構首先要想到的就是接納發展遲緩或身心障礙幼兒於一般常態教室中接受指導；其次托育人員和家長及早療專業人員合作訂定個別化教育計畫（IEP），IEP可能包含其他相關的服務，便提供適當的機會使孩子能達成所預期的學習目標。
